为持续深化课程教学改革、扎实推进教学工作落地见效，纲要教研室于2025年10月29日组织开展集体备课会。本次备课会由教研室主任苗萃妮主持，无课教师全员参会，围绕课程教学重点、时代精神融入路径等核心议题展开深入研讨。

本次备课会以“唯物史观引领下的课程教学优化与时代精神融入”为核心主题。会议伊始，苗萃妮老师结合本学期开设的《中国历史》课程，着重强调：“习近平总书记关于历史科学的一系列重要论述，是思政类历史课程教学的根本遵循；旗帜鲜明坚持和发展唯物史观，是确保课程方向、提升教学质量的关键。”她进一步阐释，唯物史观的创立是人类思想史上的伟大革命，不仅为教师构建科学教学体系、梳理历史脉络提供了理论支撑，更能帮助学生形成正确历史思维，理解历史发展的客观规律与必然趋势。

随后，任课教师赵通合结合自身授课实践分享经验。他提到，在《中国历史》课程教学中，需注重用通俗易懂的语言拆解复杂历史规律，通过“历史事件+当代启示”的案例式教学，让学生从历史发展中感悟中华文化的深厚底蕴，进而增强文化自信。

苗萃妮老师在研讨中进一步指出，思政类课程需紧密衔接时代脉搏。她带领参会教师共同学习党的二十届四中全会精神，并明确要求将会议核心要义与《中国特色社会主义》课程内容有机融合：一方面，通过系统讲解“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”的重大意义与部署，帮助学生深刻理解制度优势；另一方面，结合课程章节设计“个人成长与国家发展”专题讨论，引导学生将个人理想融入强国建设、民族复兴的伟大征程，自觉投身社会主义现代化建设实践。

最后，参会教师围绕“唯物史观在不同课程中的具体应用”“党的二十届四中全会精神融入教学的细节设计”等议题展开热烈讨论。大家一致表示，后续教学中既要以唯物史观为纲，讲清讲透历史逻辑与理论逻辑，又要精准把握时代精神融入的“度”，确保课程主题主线不偏离，让课堂既有理论深度，又有时代温度。

本次集体备课会是纲要教研室深化教学研讨的重要实践，不仅进一步统一了教学思路、凝聚了教研共识，更明确了“理论扎根历史、课程对接时代”的教学方向。未来，教研室将持续以集体备课为抓手，推动课程教学质量再提升，切实发挥思政课程育人主渠道作用，引导学生在学习中坚定理想信念、增强使命担当。