为进一步优化《马克思主义基本原理》课程实践教学环节，提升教学质量与学生参与实效，马克思主义学院原理教研室于12月24日上午，在知行楼408组织召开《马克思主义基本原理》课程实践教学工作总结会。此次会议由教研室主任李璐主持。与会教师围绕实践教学开展情况、现存问题及改进方向展开深入交流研讨，凝聚教学共识，为后续课程实践教学提质增效明确思路。

本次总结会聚焦课程实践教学工作的复盘与优化。会上，实践教学负责人白丽洁老师首先复盘了本学期《马克思主义基本原理》实践教学的整体开展情况，同时也直面教学中暴露的各类问题：实践教学整体时间仓促，课时安排的合理性有待进一步考量；部分学生参与实践的积极性、主动性不足，存在明显的应付心理，未能真正融入实践教学环节。针对这些问题，教师们提出要以“提出问题、发现问题”为导向，推动实践教学从形式走向实质。

在交流研讨环节，各位教师结合自身教学经验，从不同维度剖析问题并分享改进思路：

针对时间分配问题，提出将实践教学任务分散在整个学期推进，同时提前做好充足准备工作，保障教学环节有序开展；围绕主题设计，建议让主题更为集中，通过精准选定问题，更好地贴近学生认知与学习需求；谈及分组合作时，指出当前存在分组不均、部分工作分配失衡的问题，提议对参与度不高的学生统一布置作业，通过任务驱动撬动学生主动性；对于单独辅导环节，教师们认为部分辅导流于形式，需进一步明确辅导要求，让辅导真正发挥实效；此外，教师们还针对选题难度大、成果展示环节学生懈怠、课程评价占比等问题展开讨论，提出优化课程评价比例、丰富评价案例等具体建议。

会议最后，参会教师对本次交流进行总结，梳理出实践教学中存在的共性问题，并结合教学实际提出改进期望。下一步，学院将结合本次会议研讨成果，进一步完善《马克思主义基本原理》课程实践教学体系，从时间规划、主题设计、过程管理、评价机制等多方面发力，让课程实践教学真正成为学生理解马克思主义基本原理、提升理论应用能力的重要载体，推动课程教学质量再上新台阶。

附：学生实践成果的优秀作品