为持续深化《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学改革，切实提升课程的思想性、理论性和亲和力，2026年3月10日，习概教研室组织开展聚焦导论与第一章教学的集体备课活动。本次备课会由教研室主任何潇老师主持，全体任课教师参会，围绕课程核心要义、教学实施路径与价值引领等议题展开深入研讨。

本次备课会以“锚定导论与第一章教学核心，推动新思想入脑入心”为主题。会议伊始，何潇老师强调，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是落实立德树人根本任务的核心课程，导论与第一章作为课程开篇，肩负着帮助学生把握思想形成背景、核心要义和世界观方法论的重要使命，必须坚持政治性与学理性相统一，确保教学方向不偏、力度不减。她指出，要以党的创新理论为根本遵循，将“两个确立”的决定性意义贯穿教学始终，引导学生深刻认识新时代十年伟大变革的里程碑意义。

随后，教研室老师结合教学实践分别分享经验。老师们认为，在导论与第一章教学中，需注重用学生听得懂、能共情的语言阐释理论逻辑，通过“时代背景—实践基础—理论创新”的脉络化教学，帮助学生构建起对新思想的整体认知；要紧密结合学生专业特点与成长实际，设计贴近生活的教学案例，让理论从书本走向实践，增强学生的政治认同与情感认同。

何潇老师在研讨中进一步明确教学要求：一是要精准把握导论与第一章的逻辑关联，突出“是什么、为什么、怎么办”的教学主线，避免内容碎片化；二是要强化价值引领，将理想信念教育融入教学各环节，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；三是要创新教学方法，善用案例分析、小组研讨等形式，激发学生主动思考，提升课堂互动性与参与度。

最后，参会教师围绕“导论与第一章教学重难点突破”“时代热点与教学内容的有机融合”等议题展开热烈讨论。大家一致表示，将以本次集体备课为契机，进一步优化教学设计，凝聚教学共识，把党的创新理论讲深讲透讲活，切实发挥思政课育人主渠道作用，引导学生在学习中坚定理想信念、勇担时代使命。

本次集体备课为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》导论和第一章教学提供了清晰指引，有效统一了教学思想、规范了教学要求，为后续课程高质量开展奠定了坚实基础。