【榜样示范】
教师专访
高政霞:以技赋能,守护轨道交通“信号生命线”
名师风采
高政霞,中共党员,高级工程师,双师型教师,现任轨道交通工程系主任。深耕铁道机车与城轨车辆结构领域,发表论文5篇,主持省级教研重点项目、校级科研项目各1项,参与多项省级科研与教改工作,获国家实用新型专利3项。她主讲内燃机车柴油机等核心课程,秉持“以赛促学”理念,指导学生斩获全国交通运输行业职业技能大赛西北赛区三等奖等佳绩,同时担任校级创新团队带头人,是兼具深厚理论功底、丰富行业经验与卓越育人能力的专业领路人。
专业深造篇:目标明晰,筑牢根基
Q1:对于有考研计划,想在轨道交通信号与控制领域深入研究的同学,您认为在本科阶段该如何为考研打基础,怎样找到合适的研究方向?
A:首先要明确深造目标——是攻关核心技术,还是寻求更好的职业平台,目标不同,准备重点各异。本科阶段需夯实“三基”:基本理论(自动控制原理、信号与系统)、基本技能(单片机/PLC编程、电路设计)和基本工具(MATLAB/Simulink仿真),参与学科竞赛是检验提升能力的有效途径。研究方向可聚焦行业前沿,如全自动运行系统(FAO)、车车通信列控系统(VBTC)、5G-R铁路专用通信等,结合自身兴趣,选择偏向系统算法、设备运维或人工智能应用等方向即可。
教育就业篇:锤炼核心,适配岗位
Q2:对于立志在轨道交通信号领域就业的同学,您觉得在大学期间应该着重培养哪些能力,才能更好地适应未来的技术或管理岗位?
A:轨道交通信号专业强调“厚基础、强实践”,除扎实掌握联锁、闭塞、ATP/ATO等核心知识外,需重点培养四大能力:一是系统思维与工程实践能力,通过课程设计、实习理解信号系统全生命周期;二是持续学习能力,主动掌握Python、大数据分析等工具,了解工业互联网、数字孪生等新技术;三是安全责任意识,牢记“故障-安全”原则,敬畏公共安全;四是沟通协作能力,通过社团、项目小组锻炼,适配多专业协同工作需求。
论文研究篇:紧跟前沿,彰显特色
Q3:在轨道交通智能化、网络化日新月异的当下,您认为从学科专业角度,论文研究方向该如何紧跟前沿又能结合自身特色?
A:论文研究需扎根行业实际,紧扣“交通强国”战略与行业痛点,既要追踪国际技术趋势,更要结合自身优势。可结合地域特色,研究特殊环境下信号设备的可靠性;也可结合应用场景,优化不同制式轨道交通的信号系统适配。更推荐交叉融合方向,如“信号+人工智能”的设备故障预测、“信号+大数据”的节能优化、“信号+安全”的协同保障机制,既贴合前沿,又能发挥工程实践优势。
未来人才篇:专精融合,逐光前行
Q4:结合“交通强国”战略与行业智能化转型,您认为未来轨道交通信号领域的人才需求会有哪些变化,同学们现在该如何规划学习和发展路径来应对这些变化?
A:未来人才需求将呈现“专精+融合”的双重导向。“专精”是掌握CTCS、CBTC、FAO等核心系统架构,这是立身之本;“融合”则是技术融合(信号与5G-R、人工智能、云计算结合)与知识融合(补充运营管理、项目管理等知识)。建议同学们构建立体学习规划:筑牢专业核心课程,熟练掌握一门编程语言、一种仿真工具,主动关注行业前沿,可辅修相关专业课程,成长为兼具技术能力与创新思维的复合型人才。
教师寄语
尊重标准,亦敬畏生命;
深耕技术,更守护安全。
以创新为引擎,
连接现在与未来、理论与工程。
从实验室的求索者,
到讲台上的传道人,
这份青年教师的担当,
正培育着技术的火种,
在新宝2登录线路检测中心点燃,
让安全的承诺,
随列车驶向远方。
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轨道交通学院融媒体中心出品
编辑 | 吴佳蔚
初审 | 胡 沛
终审 | 池易松
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